世界职业院校技能大赛是由中华人民共和国教育部联合中国32个部委、行业组织、社会团体等共同举办的国际性、公益性职业院校综合技能竞赛。赛事由在中国连续举办了16届的全国职业院校技能大赛发展而来。2024世界职业院校技能大赛以“技炫青春 能创未来”为主题，秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念。

  本届大赛规模空前，吸引来自74个国家和地区的2701所职业学校和机构，共计8121支参赛队伍、29000余名选手报名参赛。大赛设冠军1名、亚军2名、季军2名，对应奖金分别为50万元、30万元、20万元。大赛总决赛分为争夺赛、排位赛、冠军总决赛3个阶段。在争夺赛阶段，共评选出金奖857项、银奖1502项、铜奖2374项，151支优秀队伍脱颖而出晋级排位赛。经过激烈角逐，3支国内队伍和2支国际队伍最终突出重围，挺进冠军总决赛。

  作为中国职业教育领域一项重大制度创新，2024大赛在传承中创新、在发展中突破，在全面总结全国职业院校技能大赛16年办赛经验的基础上，结合中国现代职业教育高质量发展改革实践，实现了赛制的全方位升级。一是立足教育属性，整合赛道设置。立足职业院校技能大赛教育属性，按照相似性、可比性原则，结合职业教育专业内涵和教育教学实际，充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要，将原来的围绕19个专业大类设置169个赛项，优化归并为42个赛道。二是创新参赛形式，强调“三个自主”。参赛队伍可根据赛道设置，结合专业特点，围绕生产、管理、服务一线岗位实际需求和实践要求，自主确定参赛项目名称、设计参赛内容并选择参赛设备。三是改革呈现方式，彰显职业素养。大赛创新性地设置了不同赛段的展示时限——争夺赛作品需在1小时内完成整体任务展示，排位赛和冠军总决赛作品则要求在10分钟内精准展现核心技能。作品呈现特别增设了讲解环节，全面考察了选手的团队协作和表达能力。四是优化评分规则，注重综合能力。本届大赛评分体系实现了重大升级，突破了原来单一赛项独立评分的模式，创新采用“技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意”五大统一要素对不同赛道参赛作品进行整体评价。这一改革将比赛重心从单纯比拼“熟练度”转向了对综合能力的全方位考察。

  为进一步推进产教融合、促进人才输送、搭建就业平台，大赛总决赛期间特别举办了企业签约对接会。在签约仪式上，多位优秀参赛选手与行业领军企业签署就业协议，实现了从赛场到职场的直通对接。

  中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕作为大赛组委会代表，为2024年大赛作出突出贡献的10个省级教育行政部门颁发组织奖。